Wat kunt u verwachten:
Coaching en (groeps)supervisie:
De voornaamste kwaliteit van de taal is haar verstaanbaarheid, en we weten dat niets zozeer daarvan afwijkt als ongebruikelijke woorden (Galenus)
Tijdens coaching- en supervisietrajecten verkennen we de ruimte en de vragen, zodat kwaliteiten ingezet gaan worden vanuit de eigen kracht van de mens. Ervaring leert dat het effect duurzaam is omdat de ‘kennis’ eigen is geworden . In deze trajecten wordt de deelnemer zich bewust van de beweging én wat er nodig is. Vanuit die overtuigingen krijgt ontwikkeling een kans en wordt durf getoond.
De aanpak van het coachtraject:
- De intake: het kennismakingsgesprek
Hierin wordt de coachvraag besproken: wat wilt u bereiken, wat houdt u tegen en wat hebt u nodig om het doel te bereiken. - De uitvoering : de één op één coachgesprekken
De gesprekken zijn soms volgend, sturend, spiegelend of juist confronterend. Samen met andere coachtechnieken is alles gericht op het creëren van beweging, vergroten van inzicht en stimuleren van positieve beweging in de gewenste richting. - De evaluatie
Tijdens en aan het einde van het traject wordt samen getoetst of de gestelde doelen bereikt zijn en worden eventueel nog vervolgacties besproken.
Vaak zijn 5 à 6 coachgesprekken van 2 uur genoeg om het gewenste resultaat te bereiken
Projectmanagement en teamontwikkeling
Een voet is geen voet meer zodra hij van het lichaam is afgesneden. Zo ben je geen mens meer als je niet langer met anderen bent verbonden. Wat is een mens immers? Een onderdeel van een gemeenschap. (Epedictus).
De focus bij het aansturen van projecten ligt op het verwerven van eigenaarschap en gemeenschappelijkheid, omdat hiermee effecten duurzaam zijn. Het instellen van leerteams en netwerken die verantwoordelijkheid nemen is kenmerkend voor onze werkwijze bij het ontwikkelen van projecten. De aansturing gebeurt door systematisch te werken en continue de de dialoog met de mensen aan te gaan. Hiervoor hanteert Heliks een breed scala aan coöperatieve werkvormen en investeert zij in de mensen. De volgende uitgangspunten worden gehanteerd:
- Helderheid in structuren is noodzaak
- De sfeer waarbinnen dit gebeurt is voorwaarde.
- Een goede balans tussen deze twee aspecten geeft de creativiteit die nodig is voor het vormgeven van het project.
Heliks heeft een aanpak die dicht bij de mensen blijft en die de belangen van de organisatie dient. Organisatie- en schoolontwikkeling
Opgedrongen kennis beklijft niet (Plato) De kwaliteit van Heliks Consult is in een korte tijd de visie en werkwijze van de organisatie helder te krijgen bij de betrokkenen zelf. Daarna is het gezamenlijk ontwerpen van een plan een vanzelfsprekende vervolgstap, omdat men elkaar verstaat. Wanneer de basis stevig is gelegd, wordt het eenvoudig om de vervolgstappen te nemen.
Een systematische manier van werken wordt toegepast met kleine- en grotere teams. Deelnemers ervaren dat ze zelf de ontwikkeling in de hand hebben, dat de vernieuwing inspireert en dat zij hiervoor zelf de verantwoordelijkheid dragen.
Binnen deze ontwikkeltrajecten wordt er gewerkt met een stuurgroep en indien nodig worden individuen en/ of werkgroepen gecoached.
De aanpak van organisatie-ontwikkeling (beeld invoegen).
- Formuleren van de ambitie: gezamenlijk de richting en de te verwachten eindresultaten vaststellen, vanuit de basis van vertrouwen.
- Samen informatie verzamelen, uitproberen en ontdekken welke mogelijkheden er zijn
- Samen reflecteren op de ervaringen en de verworven informatie. Hierdoor ontstaat afstemming én nieuwe kennis bij de individuen
- Samen consequenties vaststellen trekken m.b.t. het vervolg en vaststellen wat dat betekent
- Plan van aanpak opstellen en gezamenlijk vaststellen
- Evaluatie
Deze cyclus kent diverse fasen. Het gezamenlijk ontwikkelen van nieuwe kennis in de fasen maakt dat deze wijze van projectmatig werken beklijft. Er ontstaan nieuwe communicatielijnen en verbindingen.
Op scholen en opleidingen wordt binnen de ontwikkelingstrajecten ook scholing uitgevoerd. Heliks heeft expertise op het gebied van:
- Communiceren met kinderen en volwassenen
- Vormgeven handelingsgericht werken in de klas
- Omgaan met hoogbegaafde leerlingen
- Vormgeven van vernieuwingsonderwijs: ontwikkelingsgericht onderwijs
Wat kunt u verwachten:
Coaching en (groeps)supervisie:
De voornaamste kwaliteit van de taal is haar verstaanbaarheid, en we weten dat niets zozeer daarvan afwijkt als ongebruikelijke woorden (Galenus)
Tijdens coaching- en supervisietrajecten verkennen we de ruimte en de vragen, zodat kwaliteiten ingezet gaan worden vanuit de eigen kracht van de mens. Ervaring leert dat het effect duurzaam is omdat de ‘kennis’ eigen is geworden . In deze trajecten wordt de deelnemer zich bewust van de beweging én wat er nodig is. Vanuit die overtuigingen krijgt ontwikkeling een kans en wordt durf getoond.
De aanpak van het coachtraject:
- De intake: het kennismakingsgesprek
Hierin wordt de coachvraag besproken: wat wilt u bereiken, wat houdt u tegen en wat hebt u nodig om het doel te bereiken. - De uitvoering : de één op één coachgesprekken
De gesprekken zijn soms volgend, sturend, spiegelend of juist confronterend. Samen met andere coachtechnieken is alles gericht op het creëren van beweging, vergroten van inzicht en stimuleren van positieve beweging in de gewenste richting. - De evaluatie
Tijdens en aan het einde van het traject wordt samen getoetst of de gestelde doelen bereikt zijn en worden eventueel nog vervolgacties besproken.
Vaak zijn 5 à 6 coachgesprekken van 2 uur genoeg om het gewenste resultaat te bereiken
Projectmanagement en teamontwikkeling
Een voet is geen voet meer zodra hij van het lichaam is afgesneden. Zo ben je geen mens meer als je niet langer met anderen bent verbonden. Wat is een mens immers? Een onderdeel van een gemeenschap. (Epedictus).
De focus bij het aansturen van projecten ligt op het verwerven van eigenaarschap en gemeenschappelijkheid, omdat hiermee effecten duurzaam zijn. Het instellen van leerteams en netwerken die verantwoordelijkheid nemen is kenmerkend voor onze werkwijze bij het ontwikkelen van projecten. De aansturing gebeurt door systematisch te werken en continue de de dialoog met de mensen aan te gaan. Hiervoor hanteert Heliks een breed scala aan coöperatieve werkvormen en investeert zij in de mensen. De volgende uitgangspunten worden gehanteerd:
- Helderheid in structuren is noodzaak
- De sfeer waarbinnen dit gebeurt is voorwaarde.
- Een goede balans tussen deze twee aspecten geeft de creativiteit die nodig is voor het vormgeven van het project.
Heliks heeft een aanpak die dicht bij de mensen blijft en die de belangen van de organisatie dient. Organisatie- en schoolontwikkeling
Opgedrongen kennis beklijft niet (Plato) De kwaliteit van Heliks Consult is in een korte tijd de visie en werkwijze van de organisatie helder te krijgen bij de betrokkenen zelf. Daarna is het gezamenlijk ontwerpen van een plan een vanzelfsprekende vervolgstap, omdat men elkaar verstaat. Wanneer de basis stevig is gelegd, wordt het eenvoudig om de vervolgstappen te nemen.
Een systematische manier van werken wordt toegepast met kleine- en grotere teams. Deelnemers ervaren dat ze zelf de ontwikkeling in de hand hebben, dat de vernieuwing inspireert en dat zij hiervoor zelf de verantwoordelijkheid dragen.
Binnen deze ontwikkeltrajecten wordt er gewerkt met een stuurgroep en indien nodig worden individuen en/ of werkgroepen gecoached.
De aanpak van organisatie-ontwikkeling (beeld invoegen).
- Formuleren van de ambitie: gezamenlijk de richting en de te verwachten eindresultaten vaststellen, vanuit de basis van vertrouwen.
- Samen informatie verzamelen, uitproberen en ontdekken welke mogelijkheden er zijn
- Samen reflecteren op de ervaringen en de verworven informatie. Hierdoor ontstaat afstemming én nieuwe kennis bij de individuen
- Samen consequenties vaststellen trekken m.b.t. het vervolg en vaststellen wat dat betekent
- Plan van aanpak opstellen en gezamenlijk vaststellen
- Evaluatie
Deze cyclus kent diverse fasen. Het gezamenlijk ontwikkelen van nieuwe kennis in de fasen maakt dat deze wijze van projectmatig werken beklijft. Er ontstaan nieuwe communicatielijnen en verbindingen.
Op scholen en opleidingen wordt binnen de ontwikkelingstrajecten ook scholing uitgevoerd. Heliks heeft expertise op het gebied van:
- Communiceren met kinderen en volwassenen
- Vormgeven handelingsgericht werken in de klas
- Omgaan met hoogbegaafde leerlingen
- Vormgeven van vernieuwingsonderwijs: ontwikkelingsgericht onderwijs